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Cataluña, el difícil camino de la independencia

Escrito por  José Luis ORTIZ SANTILLÁN, Viernes, 06 Octubre 2017 09:33

La violencia desatada el domingo pasado contra los independentista catalanes durante el referéndum, no hizo sino avivar el fuego del nacionalismo en el corazón de muchos ciudadanos


La globalización, la actual etapa del proceso de internacionalización de las economías nacionales, no ha hecho que los pueblos olviden sus raíces y reclamen su derecho a la independencia. Con la desintegración de Yugoslavia en 1991 surgieron nuevas nacionales (10 nuevos países), cuyos pueblos habían sido olvidados por la historia y el surgimiento del Estado Islámico (ISIS) en Oriente Medio ha puesto en la palestra de la historia al pueblo kurdo.

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En tanto que en Europa, los aires del nacionalismo parecen reavivar el fuego de los pueblos. No sólo se trata de las salida del Reino Unido de la unión Europea con el Brexit, sino de los sentimientos de identidad nacional que hacen reclamar su derecho a la autodeterminación a escoceses, irlandeses, vascos y catalanes.

YouTube Preview ImageEl terror parece recorrer Europa ahora. La Unión Europea ha volteado su espalda a la petición de los independentistas catalanes de mediar con Madrid en esta crisis de secesión de Cataluña, los europeos temen a que la consumación de la independencia de Cataluña sea el detonante para Escocia, Irlanda del Norte, el País Vasco y otros pueblos inmersos en cada unos de los países que hoy integran la Unión Europea reclamen su derecho a la independencia.

La violencia desatada el domingo pasado contra los independentista catalanes durante el referéndum, no hizo sino avivar el fuego del nacionalismo en el corazón de muchos ciudadanos. El empresario Josep Comas, resumía los hechos diciendo: “Conozco personas que se convirtieron en separatistas ese día” y junto a su colega Joan Carles Calbet está convencido que ahora no pueden volver atrás, diciendo: “votamos a favor de la independencia, Madrid respondió con bastonazos, la conversación ha terminado”.


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Aunque han pasado ya muchas décadas, la forma de actual del Reino de España contra sus colonias y territorios conquistados por la fuerza en el pasado sigue siendo la misma. Perdió sus posesiones en América, Asia o África por la fuerza, las insurrecciones armadas y las huelgas terminaron echando a los soldados españoles y la corona españolo no tuvo más remedio que reconocer el derecho a la independencia de numerosos pueblos colonizados, los últimos Guinea Ecuatorial y el Sahara Occidental; pero ahora debe enfrentar las revueltas independentistas en su territorio, las de los catalanes y los vascos.

A la consulta popular del domingo pasado, declarada ilegal por el Reino de España le siguió una huelga general. Autopistas bloqueadas, trenes detenidos, puertos silenciosos y cortinas de hierro de los comercios cerradas, eventos deportivos pospuestos, escuelas y universidades cerradas, fue la respuesta el martes pasado a la violencia de Madrid desatada contra los catalanes el domingo.

Las protestas de los catalanes y los reclamos de independencia a Madrid, hicieron que el rey de España, Felipe VI, saliera de su mutismo para acusar a los líderes separatistas de Cataluña de estar al margen de la ley y la democracia, anunciando que el Estado español garantizaría el orden constitucional, a través de un discurso por televisión transmitido el martes por la noche, el cual fue respondido el miércoles a la misma hora por el líder de la Generalitat, Carles Puigdemont, reafirmando su derecho a la autodeterminación.

Sin embargo, el rey ha advertido a los catalanes con el uso de la fuerza para frenar sus aspiraciones, recurriendo al Artículo 155 de la Constitución, el cual valida la intervención del Estado español en Cataluña. Por lo pronto el jueves, el Tribunal Constitucional de España suspendió el pleno del parlamento regional catalán del próximo lunes para evitar que se declare unilateralmente la independencia de Cataluña.

El gobierno español parece estar decidido a intervenir en la Generalitat, a suspender su autonomía y pasar al control de sus finanzas, de sus fuerzas policiales y de la administración pública regional, poniendo fin a su autonomía y sueños de independencia, para pasar de nuevo a la dominación y quizá, como en el franquismo, a la prohibición de la lengua catalana y de sus tradiciones; fue así que colonizaron América, que prohibieron sus lenguas, sus religiones y enterraron sus monumentos y ciudades.

Mientras tanto, no sólo las bolsas de valores en Europa se han desplomado por la incertidumbre, sino que algunas empresas están considerando trasladar su sede de Barcelona a Madrid. La Bolsa de Madrid cayó un 3% en la sesión del miércoles por la tarde, preocupada por las acciones bancarias y la declaración unilateral de independencia. Los presidentes de los principales bancos con sede en Barcelona, de CaixaBank y Banco de Sabadell, en un comunicado de prensa han manifestado su preocupación por la incertidumbre. El jueves, el Banco Sabadell anunciaba que trasladaría su sede de Barcelona a Alicante, fuera de Cataluña.

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Es difícil suponer que la independencia de Cataluña o del pueblo kurdo pueda obtenerse de manera pacífica mediante un referéndum y que los gobiernos no ofrezcan oposición para otorgarla. Las declaraciones de los gobiernos de Occidente, Estados Unidos, Alemania y Francia, en el sentido de apoyar la integridad de los territorios de Iraq, Siria y Turquía, muestran que han utilizado a los Peshmergas kurdos del Kurdistán iraquí y a las Unidades de Protección Popular (YPG) en Siria, integradas fundamentalmente por kurdos, como carne de cañón contra el ISIS.

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Mientras que el respaldo brindado al gobierno español ante la crisis independentista de Cataluña, muestran que las reglas de la democracia siempre serán útiles y respetadas mientras no afecten sus intereses. Democracia sí, parecen decir, pero con límites y a nuestra manera.

http://www.plazajuarez.mx/index.php/articulistas/jose-luis-ortiz-santillan/item/66643-cataluna-el-dificil-camino-de-la-independencia

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Independentistas catalanes se enfrentan al rey

3 octubre, 2017 CONTEXTO ECONÓMICO GLOBAL – José Luis Ortiz Santillán

Desde hace siglos, España se desmorona y la Corona se ha doblegado frente a la fuerza de los movimientos independentistas. Ahora el gobierno español no enfrenta una insurrección independentista en América, Asia o África, sino el hartazgo de los pueblos que fueron forzados a unirse para formar el Reino de España. A la insurrección y lucha armada del pueblo vasco le ha seguido la del catalán, sin armas, sólo con la fuerza de sus voluntades.YouTube Preview Image

Como en los viejos tiempos de las colonias españolas, a la consulta popular frustrada por la violencia del gobierno español en Cataluña del pasado domingo 1 de octubre, le ha seguido una huelga general este martes. Ha sido un movimiento huelguístico ampliamente seguido que va en aumento, fortaleciendo la presión sobre el gobierno central de Madrid, aunque los líderes de la independencia de Cataluña aún no han dicho si declararían la secesión de España y enfrentarán las consecuencias.YouTube Preview Image

La realidad que quiere obviar el Reino de España es la desobediencia civil de los catalanes. Los despachos hablan de autopistas bloqueadas, trenes detenidos, puertos silenciosos y cerradas cortinas de hierro de comercios, de eventos deportivos pospuestos, de escuelas y universidades con sus puertas cerradas todo esto para mostrar su fuerza al Reino de España después de la violencia que frustró el referéndum popular sobre su independencia.YouTube Preview Image

En realidad no es una huelga, es un movimiento de los ciudadanos catalanes defendiendo los derechos civiles, según Antoni Abad, presidente de la Asociación de empresarios de independencia (CECOT). La violencia no podía hacer otra cosa que acentuar los sentimientos nacionalistas de los catalanes y hasta el Barça se ha unido al movimiento.

El empresario Josep Comas ha resumido con exactitud los hechos: “Conozco personas que se convirtieron en separatistas ese día”, y junto a su colega Joan Carles Calbet está convencido de que ahora no pueden volver atrás: “Votamos a favor de la independencia, Madrid respondió con bastonazos; la conversación ha terminado”.

La historia de las colonias de América se repite, España no invierte en Cataluña pero extrae riqueza de esa autonomía, así lo patentiza Antoni Abad, quien afirma que “España nos ha puesto palos en la rueda desde hace años, se niega a invertir en la región y dotarnos de infraestructura, mientras que somos el motor de las exportaciones del país”.

Pero el Reino de España no está dispuesto a ceder ante la presión popular de los catalanes: resistió la violencia de los vascos y las urnas no lo intimidan. De tal modo que finalmente el rey de España, Felipe VI, salió de su silencio para acusar a los líderes separatistas de Cataluña de estar al margen de la ley y la democracia, anunciando que el Estado español debe garantizar el orden constitucional.

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A través de un discurso por televisión trasmitido el martes por la noche, el rey acusó a los independentistas de asumir un “comportamiento irresponsable, el cual puede incluso poner en peligro la estabilidad económica y social de Cataluña y de toda España”.

Más adelante precisó que “es responsabilidad de los poderes legítimos del Estado garantizar el orden constitucional y el normal funcionamiento de las instituciones, el respeto al Estado de derecho y la independencia de Cataluña”.

La violencia y el discurso del rey de España no han hecho más que alimentar el nacionalismo catalán. Los líderes independentistas no han dicho que declararon la secesión de Cataluña, aun cuando lo podrían hacer; su mayoría en el Parlamento de Barcelona les da la posibilidad de hacerlo, algo que podría estar más claro en las próximas 48 horas, cuando el Parlamento catalán se reúna y decida su futuro o se imponga la violencia de siempre de España frente al independentismo.

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Mientras los partidos de izquierda fortalecen su apoyo a la independencia, el presidente Carles Puigdemont, con su partido de derecha, busca la mediación internacional para imponer el diálogo y evitar una confrontación violenta. Por ahora, los catalanes no acumulan municiones ni armas para enfrentar al Estado español; acumulan valor para salir a las calles a protestar contra España y sus fuerzas policiacas, optando por las urnas en lugar de las armas para alcanzar su independencia.

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Optimista tercera ronda de renegociación del TLCAN

28 septiembre, 2017 CONTEXTO ECONÓMICO GLOBAL – José Luis Ortiz Santillán

En medio la emergencia nacional por los sismos de las últimas semanas, la tercera ronda de la renegociación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) pasó desapercibida. Comenzó en Ottawa el sábado 23 de septiembre y uno de los temas centrales fueron las reglas de origen; fue hasta este miércoles 27 cuando los representantes de Canadá, México y Estados Unidos discutieron las posibles enmiendas al Tratado que, en definitiva, ya no tendrá como objetivo profundizar la integración regional de las tres economías del norte del continente, al menos no por ahora.

Los tres países están lejos de alcanzar un acuerdo, pese al espíritu optimista de México y Canadá. Sólo se han agotado tres rondas y están previstas siete, las cuales se han programado para los últimos días de este año. La pregunta que sigo haciéndome es: ¿en realidad se llegará a un acuerdo?, sobre todo después que el presidente Donald Trump ha insistido en que el TLCAN ha sido catastrófico para su país y está convencido de que debe salir.

Bose SoundSport in-ear Audífonos - Apple devices, Power RedOptimista tercera ronda de renegociación del TLCAN dans Análisis Económico de Coyuntura

Pero por si fuera poco, y así debe hacerlo como subordinado del presidente, esta semana el secretario de Comercio de Estados Unidos, Wilbur Ross, publicó una columna en el Washington Post donde asumía las mismas posiciones que presidente: precisaba que la participación de los socios comerciales fuera del áreas de libre comercio creada en América del Norte ha aumentado considerablemente las importaciones de Estados Unidos desde México y Canadá, haciendo alusión a un problema simple y lógico del comercio internacional, planteado por David Ricardo al hablar de las ventajas comparativas de uno y otro país.

En efecto, todas las empresas que quieran vender productos a Estados Unidos van a entrar con ellos por el país que tenga los aranceles más bajos; en este caso México los tiene en relación a los vigentes en Estados Unidos y Canadá en muchos productos; pero además, México tiene una mano de obra barata y calificada, concesiones fiscales y mil facilidades más que otorga a las empresas extranjeras para instalarse. La única manera de hacer frente a ello no es revisar el TLCAN para echarlo para atrás, sino avanzar en la integración regional creando una unión aduanera e imponiendo un arancel común, creando un solo espacio de integración.

Ross ha señalado que si no se reforman las normas de origen, las negociaciones sobre el resto del acuerdo no harán posible cambiar significativamente el desequilibrio comercial, lo cual implica que el 80 o 90% de los componentes de muchos productos tengan que provenir de la zona de libre comercio creada en el marco del TLCAN. Eso no es una mala idea, pues puede ser un estímulo para que muchas empresas armadoras y otras se instalen en México, multiplicando así las inversiones.

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Ese tema debió abordarse en la tercera ronda, algo que afecta a la industria automotriz y a México, que ha sido el destino preferencial de la mayoría de las armadoras de autos en los últimos años. Sin embargo, se tocaron otros temas candentes como el de la propiedad intelectual, las normas laborales y la solución de controversias comerciales. Pero existen muchos temas más que afectan a los productores mexicanos, como los relacionados con la venta de productos agrícolas.

Al respecto, el primer ministro de Canadá, Justin Trudeau, ha instruido que se proteja la gestión de la oferta de productos agrícolas, pues ese mecanismo les permite a los canadienses fijar los precios de la leche y de las aves de corral, tema en el cual México tiene una enorme desventaja con sus dos socios comerciales.

Pero al margen de lo complicado de la renegociación del TLCAN, Canadá, Estados Unidos y México siguen hablando de progresos significativos en las negociaciones, haciendo a un lado las tensiones políticas alimentadas por los tuits de Trump y sus declaraciones intempestivas.

No obstante, hay muchos peros que siguen obstruyendo la renegociación y parece difícil que sobreviva a ellos el TLCAN. Ahora, a los problemas con la madera y lácteos canadienses, hay que sumarle que Estados Unidos pretende imponer cuotas compensatorias de alrededor del 220% a las ventas de Bombardier en su territorio, en particular a la venta de avión, para proteger a su competidor, Boeing.

Al margen de las disputas, en los medios los tres países informan de avances notables en varias áreas de la renegociación del TLCAN. En sus declaraciones públicas se afirma que se ha avanzado en las áreas de telecomunicaciones, políticas de competencia, comercio electrónico, buenas prácticas regulatorias, aduanas y facilitación del comercio, acceso a mercados públicos para compras gubernamentales; acordando agregar un capítulo al Tratado sobre las pequeñas y medianas empresas, según la declaración conjunta de los tres países.

Pero por ahora, todo parece que el futuro del TLCAN se definirá en las próximas rondas, la más cercana se efectuará en Washington del 11 al 15 de octubre, esperando que el impredecible presidente Trump no cancele y anuncie la salida de su país del TLCAN, dejando a Canadá y México con un palmo de narices.

 

http://www.effeta.info/2017/09/optimista-tercera-ronda-renegociacion-del-tlcan/

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Hidalgo y la crisis de la educación de la que advierte el Banco Mundial

Escrito por  José Luis Ortiz Santillán Viernes, 29 Septiembre 2017 07:23

Millones de jóvenes en México sueñan con llegar a la universidad y tener una profesión; sin embargo, hoy no basta poder acceder a la enseñanza preuniversitaria y universitaria, sino a una educación de calidad que ofrezca perspectivas de empleo, mejores ingresos y una vida sana y libre, como lo señala el presidente del Banco; pues si continúa el la simulación entre estudiantes y profesores, particularmente en las universidades privadas de poco prestigio, donde los profesores simulan enseñar y los alumnos que aprenden al asistir a los cursos.

ADATA AP20000D-DGT-5V-CBK Banco de Energía, 20000mAh, color NegroHidalgo y la crisis de la educación de la que advierte el Banco Mundial dans Análisis Económico de Coyuntura

El pasado martes 26 de septiembre, el Banco Mundial publicó su Informe sobre el desarrollo mundial 2018: Aprender para hacer realidad la promesa de la educación, en el cual señala que “Millones de jóvenes estudiantes de países de ingreso bajo y mediano”, como México, “enfrentan la posibilidad de perder oportunidades y percibir sueldos más bajos en el futuro debido a que la escuela primaria y secundaria no les brindan las herramientas necesarias para prosperar en la vida.”, afirmando que existe “una crisis del aprendizaje en la educación a nivel mundial, la escolarización sin aprendizaje no es solo una oportunidad desaprovechada, sino también una gran injusticia para los niños y los jóvenes de todo el mundo.”, precisa el organismo multilateral.

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El Banco aclara que “sin aprendizaje, la educación no podrá ser el factor determinante para poner fin a la pobreza extrema, generar oportunidades y promover la prosperidad compartida. Incluso después de asistir a la escuela durante varios años, millones de niños no saben leer, escribir ni hacer operaciones matemáticas básicas. La crisis del aprendizaje está ampliando las brechas sociales en lugar de cerrarlas. Los estudiantes jóvenes que ya se encuentran en una situación desventajosa debido a la pobreza, a conflictos, a cuestiones de género o a discapacidades llegan a la primera etapa de la adultez sin contar siquiera con las competencias más básicas para desenvolverse en la vida.”, advierte el Banco.

El Banco Mundial, banca multilateral en la que participa México, ha trabajado en esta investigación uniendo un equipo multidisciplinario, recurriendo a disciplinas como la economía y la neurociencia para analizar los problemas de la educación; numerosos especialistas hecho sus aportaciones al Informe del Banco, en el cual se identifican los problemas, pero también se ofrecen soluciones para que los países los corrijan.

En esta ocasión, el organismo multilateral trabajó con funcionarios de los gobiernos, investigadores y representantes de la sociedad civil en países como Bolivia, Brasil, Canadá, China, Costa de Marfil, Finlandia, Francia, Alemania, India, Indonesia, Japón, Kenia, Malasia, México, Senegal, Sudáfrica, Tanzania, Tailandia, Turquía, el Reino Unido y los Estados Unidos, entre otros países.

La versión en inglés del Informe es mucho más amplia que el comunicado de prensa y en él se ofrecen mucho más datos y precisiones. El presidente del Banco Mundial, Jim Yong Kim, subrayó en la presentación de este trabajo de investigación que “Esta crisis del aprendizaje es una crisis moral y económica. En el caso de los jóvenes, la educación, cuando funciona como es debido, fomenta el empleo, incrementa los ingresos, mejora la salud y reduce la pobreza. A nivel social, estimula la innovación, fortalece las instituciones y promueve la cohesión social. Pero estos beneficios dependen del aprendizaje, y la escolarización sin aprendizaje es una oportunidad desaprovechada. Más aún, es una gran injusticia: los niños con los que la sociedad está más en deuda son aquellos que más necesitan de una buena educación para prosperar en la vida”.

Millones de jóvenes en México sueñan con llegar a la universidad y tener una profesión; sin embargo, hoy no basta poder acceder a la enseñanza preuniversitaria y universitaria, sino a una educación de calidad que ofrezca perspectivas de empleo, mejores ingresos y una vida sana y libre, como lo señala el presidente del Banco; pues si continúa el la simulación entre estudiantes y profesores, particularmente en las universidades privadas de poco prestigio, donde los profesores simulan enseñar y los alumnos que aprenden al asistir a los cursos, invitar al profesor a comer y llenarlo de regalos, o incluso ofrecerle dinero para que los apruebe como conocí una historia de una docente en el ITLA del Estado de Hidalgo, sin aprender, el haber tenido acceso a la educación se convierte en una oportunidad perdida, hundiendo a miles de jóvenes en la mediocridad y la pobreza.

Esto es, la proyección social de la escuela en la sociedad, la cual va más allá de la escolarización y requiere formar a niños y jóvenes para el trabajo, enseñarlos a pensar y desarrollar sus ideas para envetar e innovar; la incompetencia de muchos maestros que no están calificados para realizar sus funciones ni tienen la vocación para enseñar, que han optado por el trabajo de maestro por ser la única o última opción en el mercado laboral o han llegado ahí por alguna recomendación; las influencias políticas en la educación, donde diversos grupos se han erigido dentro del sector como un grupo de poder, estableciendo sus propias reglas al margen de las políticas nacionales sobre la educación.

En ese sentido, el Informe del Banco va mucho más lejos, precisa que los “conocimiento que nos gustaría ver adquiridos en la escuela no se materializan”; pero además, muchos niños “llegan a la escuela sin estar preparados para aprender”, lo cual termina afectando el proceso de educación. No olvidemos que si muchos jóvenes llegan hoy a las universidades, sin saber hacer las operaciones matemáticas básicas no podrán técnicamente entender la estadística, la física, la microeconomía, la macroeconomía o la economía internacional, al menos que el profesor, que quizá tampoco entienda de ellas, lleve esos curso solamente a la teoría, con lo cual tendrá mucho más estudiantes aprobados y menos cuestionamientos en su trabajo.

El Banco Mundial precisa que esta crisis de aprendizaje está ampliando las brechas sociales en lugar de cerrarlas, pues los estudiantes jóvenes que ya se encuentran en una situación desventajosa debido a la pobreza, a conflictos, a cuestiones de género o a discapacidades, llegan a la primera etapa de la adultez sin contar siquiera con las competencias más básicas para desenvolverse en la vida profesional.

En México esto ha motivado a que los egresados de el Instituto Tecnológico de México (ITAM), de la Universidad de las Américas de Puebla o del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), tengan mayores oportunidades de trabajo que aquellos egresados de otras universidades, creando en el mercado laboral profesionales de primera y de segunda clase.

Sin embargo, no es extraño que de las regiones rurales, por ejemplo, cuando se les da a los estudiantes los conocimientos necesarios y la posibilidad de aprender surjan profesionales exitosos. Por ejemplo, en los primeros años de existencia de la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense, así como de la Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji, en Hidalgo, a través de la impartición de los cursos de francés y los convenios de colaboración con Francia, muchos estudiantes han visto transformada su vida, al poder viajar a Francia para terminar sus estudios y regresas a trabajar a empresas multinacionales importantes.

Estudiantes de la sierra hidalguense, de rancherías y comunidades humildes que no conocían Pachuca o la Ciudad de México, gracias al empeños de sus profesores y al aprendizaje del francés como segunda lengua, lograron viajar a Francia, estudiar en sus universidades y dejar las condiciones de pobreza para iniciar una carrera profesional exitosa.

No obstante, ello implicó que en el nacimiento de las universidades tecnológicas, y luego las politécnicas, se contratara a docentes con una alta motivación y se les estimulara con salarios dignos que compensaran las condiciones de trabajo, que se les diera seguridad en el empleo y condiciones adecuadas para desarrollar sus funciones.

Al respecto, el Informe del Banco precisa que “La desnutrición, las enfermedades, la baja inversión de los padres en sus hijos y las duras condiciones de vida, son obstáculos que impiden un buen aprendizaje en los niños” y jóvenes; por lo que el Banco observa una falta de motivación de los maestros para enfrentar esos problemas en los educandos, más que una falta de habilidades de éstos en muchos casos.

El Informe precisa que si la educación sólo funciona como un dispositivo de selección, “las personas con los mismos años de escolaridad deben tener resultados similares, independientemente de las habilidades que han adquirido, lo que no es el caso.”; por ejemplo en México, los graduados de secundaria con calificaciones más altas tienen menos probabilidades de estar desempleados tres años después de salir de la escuela (entre aquellos que no fueron a la universidad) que sus pares con menor puntuación”, indica el banco.

Sin embargo, esos resultados dependen den esfuerzo conjunto de los profesores, de los estudiantes y de los padres, a fin de que los primeros enseñen a aprender conocimientos útiles para su vida profesional y los terceros les den las condiciones necesarias a sus hijos para estudiar y aprender. En los últimos años, en las universidades tecnológicas que tienen convenios para enviar a sus estudiantes a concluir sus estudios a Francia, no ha sido el que ellos no hayan aprendido el francés, sino que no han tenido los conocimientos técnicos necesarios para aprobar los exámenes.

El Informe del Banco es mucho más extenso y aborda varios ejemplos sobre la situación de la educación en México; precisando que los avances tecnológicos están poniendo un alto nivel en la educación y las habilidades, mientras que las nuevas habilidades facilitan la adopción de las tecnologías y promueven la innovación, con habilidades generales que permiten a los individuos adaptarse a los cambios; pues en el caso de México el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) aumentó la productividad laboral en los Estados más ricos del norte del país. Además, afirma que si México mejora el aprendizaje de sus niños y jóvenes, podría agregar a su crecimiento anual un 2% adicional gracias a ello.

El Banco lamenta la inadecuada gestión y la deficiente en la administración de las escuelas y universidades, lo cual afecta el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes. Consideremos que en el Estado de Hidalgo, en cada sexenio los gobiernos no ponen al frente de las escuelas y universidades a los profesionales con mayor experiencia docente y formación académica, sino a recomendados y amigos de otros funcionarios, los cuales terminan destruyendo los avances logrados o prostituyendo el proceso de enseñanza, al margen de los objetivos nacionales.

Paul Romer, uno de los economistas más prestigiados sobre el tema de desarrollo, ahora economista principal del Banco Mundial, plantea que “La única forma de avanzar es buscar la verdad a partir de los hechos. Y, en este sentido, los hechos relacionados con la educación revelan una verdad dolorosa. Para demasiados niños, escolarización no significa aprendizaje”, precisa.

En el Informe el Banco Mundial hace tres recomendaciones de políticas públicas para superar los errores cometidos por los gobiernos. En primer lugar, “evaluar el aprendizaje para que su mejora sea un objetivo formal y medible.”; “En segundo lugar, adaptar las prácticas escolares a las necesidades de los estudiantes.”; y “En tercer lugar, movilizar a todos aquellos que tienen incidencia en el aprendizaje.”, proponiendo “utilizar la información y los indicadores para movilizar a la ciudadanía, aumentar la rendición de cuentas y generar la voluntad política para llevar a cabo una reforma educativa. Involucrar a las partes interesadas, incluida la comunidad empresarial, en todas etapas de la reforma, desde el diseño hasta la implementación.”, recomienda el Banco.

Esperemos que gobernantes y funcionarios del gobierno lean con atención este último informe del Banco Mundial y que, en base a sus recomendaciones, comiencen a corregir los errores cometidos y solucionar los problemas de aprendizaje; pues no basta la proliferaciones de escuelas y universidades en el Estado, sino no se cuenta con los profesores capaces de enseñar a aprender a los estudiantes y una correcta gobernanza de los centros de estudios, que ponga al frente de ellos a quienes hoy tienen la experiencia y la formación profesional adecuada para estar frente a ellos.

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Sismo México: Hora de sacar lo mejor de nosotros

21 septiembre, 2017  José Luis Ortiz Santillán

YouTube Preview ImageTal como México ha sido solidario con otros países que han sido afectados por desastres naturales, ahora recibe el apoyo internacional. Han llegado brigadas de todo el mundo para apoyar el rescate de las víctimas del terremoto del pasado martes; cuerpos de China, Israel, Japón, España, Colombia, Venezuela, El Salvador, Panamá, Honduras, Estados Unidos, entre otros, se suman a las brigadas de Quintana Roo, Guanajuato, Zacatecas, Baja California, Jalisco, Colima.

https://youtu.be/WzIkE9NxDH4Apenas hace siete años, México se hizo presente en Haití para apoyar en los trabajos de rescate después del terremoto que arrasó a ese país; entonces el Ejército mexicano, la Marina, Protección Civil federal, los Topos y brigadistas de varios estados conformaron un ejército para ayudar al país más pobre de América Latina y el Caribe, ahora le toca el turno a México de recibir apoyo.

YouTube Preview ImageSin duda, lo más relevante ha sido la solidaridad que todos los mexicanos han manifestado de acuerdo a sus posibilidades. En las tiendas departamentales se han agotado muchos productos de primera necesidad y en las ferreterías, como en Home Depot, se agotaron las herramientas para perforar y mover escombros.

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Miles de hombres y mujeres de todas las edades se han movilizado para apoyar los trabajos de rescate, para desalojar escombros, para llevar comida y apoyo a quienes trabajan en los rescates, dispuestos a dar más y más, a ayudar hasta que se los permitan; dispuestos a hacer lo que les indiquen las autoridades para sentirse útiles ante la desgracia que ha azotado al país.

Miles de alimentos, de botellas de agua, de medicinas, de equipos de rescate se amontonan en los centros de acopio; se forman cadenas humanas para apoyar cualquier actividad, cualquier cosa que sirva para manifestar su apoyo y solidaridad con quienes están aún debajo de los escombros, con quienes lo han perdido todo, con quienes están en los hospitales, con los que lloran sin perder la esperanza de ver a sus familiares en los entornos de los edificios desplomados.

Esto es lo que están haciendo los ciudadanos ahora; mientras que las empresas como Telmex, Televisa, TV Azteca, de acuerdo a sus fundaciones, organizan su apoyo; otras como ADO, Grupo Modelo, Home Depot y Walmart, entre otras, han ofrecido sus servicios de manera gratuita para ayudar a los damnificados. Ahora, habrá que ver de qué es capaz el gobierno federal para apoyar la reconstrucción, cómo los diputados y senadores reestructurarán la asignación de los recursos presupuestales para 2018, no para que se diluyan entre los partidos y el Instituto Nacional Electoral (INE), sino para reconstruir, para darles un hogar a quienes lo han perdido todo.

http://www.effeta.info/2017/09/hora-sacar-lo-mejor/

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Celebra OCDE mejora económica en el mundo

21 Septiembre 2017, José Luis Ortiz Santillán

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha publicado este miércoles su nuevo pronóstico sobre el crecimiento mundial, en el que festeja el regreso al crecimiento de la mayoría de los países y señalo que para el presente año el Producto Interno Bruto (PIB) de todo el mundo llegará a una tasa del 3.5%, en promedio anual, mucho más que el 3.1% de 2016.

La OCDE no sólo ha traído buenas noticias para este año, sino que ha mejorado su pronóstico para el 2018, para el cual espera un crecimiento de 3.7%, mejor que su anuncio previo, justificado porque ningún país está ya en recesión después de iniciada la crisis actual en 2008, según Catherine Mann, economista en Jefe de la OCDE.

El repunte de la producción industrial, el consumo de las familias y el gasto de inversión desde la segunda mitad de 2016, acompañado por un aumento del comercio, están en la base de la mejora económica observada por la OCDE. Todos los países de la zona del euro han superado las expectativas previstas por la organización multilateral, pero sobre todo, las previsiones han estado alentadas por la reducción del desempleo a 9.1% en julio pasado, el nivel más bajo desde 2009, así como por el crecimiento del consumo, la inversión empresarial y las exportaciones. Esto ha hecho que la OCDE eleve su pronóstico de crecimiento hasta 2.1% para este año.

Para Estados Unidos, los economistas pronostican un crecimiento del PIB del 2.1% en 2017 y del 2.4% para 2018; mientras que para Alemania esperan que crezca a una tasa del 2.2% y Francia en 1.7%; en tanto que el Reino Unido se verá afectado por la desaceleración provocada por el Brexit y sólo crecerá en 1.6% este año y 1% en 2018, menos que el 1.8% en 2016.

Para China se pronostica que siga mostrando un sólido crecimiento del 6.8%, gracias a las inversiones en infraestructura y que alcance 6.6% en 2018; a la vez que Rusia podría crecer en 6.7%, menos que el pronóstico previo de 7.3%. En tanto que México podría crecer alrededor del 2%, con lo cual se mantendría en los rangos en los que ha crecido la economía en los dos últimos sexenios.

http://www.effeta.info/2017/09/celebra-ocde-mejora-economica-mundo/

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Trump amenaza con destruir a Corea del Norte

19 de Septiembre, José Luis Ortiz Santillán

En su primer discurso al iniciar el septuagésimo segundo período ordinario de sesiones de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que se extenderá hasta el próximo 25 de septiembre, el presidente de Estados Unidos, Donald Trump, amenazó con destruir completamente a Corea del Norte y pidió más firmeza contra Irán y Venezuela.

No escuchamos nada que no supiéramos de antemano: Trump se había encargado de definir el contenido de su discurso previamente por Twitter, fue firme en su posicionamiento respecto a Corea del Norte y prometió destruirla si el régimen de Kim Jong un continúa amenazando a sus vecinos y a sus aliados, y acusó al régimen de ser una banda de criminales que juega con el hambre de su pueblo, que encarcela y asesina a sus opositores; por lo que solicitó a la comunidad internacional hacer un compromiso firme para detenerlo, advirtiendo que si no lo hace, su país está dispuesto a actuar sólo para defenderse.Samsung UN32J4000AFXZX Televisor 32" LED HD, 60Hz, HDMI, USB, negroTrump amenaza con destruir a Corea del Norte dans Análisis Económico de Coyuntura

Contrario a la posición del presidente francés, Emmanuel Macron, en su intervención en la Asamblea General de la ONU -que rechazó la idea de tirar a la basura los acuerdos firmados con Irán o modificarlos-, Trump reiteró sus críticas al acuerdo nuclear multilateral alcanzado durante el gobierno de Barack Obama, diciendo que fue uno de los peores acuerdos firmados por Estados Unidos.

Trump describió el régimen iraní como un Estado perverso, una dictadura que priva a su pueblo de la libertad y exporta el terrorismo en todo el mundo, especialmente a los países musulmanes. Precisamente, Estados Unidos, Reino Unido, China, Rusia, Francia y Alemania se reunirán en Nueva York el miércoles para revisar el acuerdo.

Por último, como lo había señalado en Twitter, el presidente estadounidense criticó al gobierno de Venezuela, al cual calificó de corrupto, que se ha empeñado en destruir una nación próspera, que ha desafiado a su propio pueblo y derribado sus propias instituciones. El presidente pidió ayudar a los venezolanos a recuperar su orgullo y restaurar la democracia, y se declaró dispuesto a tomar las medidas necesarias para ello.

El canciller venezolano, Jorge Arreaza,  respondió que “el gobierno de Estados Unidos viola todos los principios establecidos en la carta de las Naciones Unidas, al actuar de manera grosera, irrespetuosa e injerencista contra la soberanía e independencia de los pueblos del mundo (…) su país es un país de paz y ningún líder del mundo puede cuestionar nuestra soberanía”.

El presidente de Bolivia, Evo Morales, manifestó que Trump “tiene doble moral, pide soberanía, paz y respeto mutuo, pero ataca y condena al socialismo; es un jinete del imperialismo que intenta destrozar a países antiimperialistas”, y afirmó que “Venezuela tiene su democracia, ha habido elecciones; por lo que es importante no apoyar la intervención”.

Contrario al guerrerismo de Trump, el presidente de Francia hizo un llamado a reforzar el multilateralismo, precisando que “nuestros retos son globales. Hoy más que nunca necesitamos multilateralismo; pues es el que permite para construir la paz y la respuesta militar no puede ser la única respuesta.

Seguramente escucharemos más posicionamientos sobre estos temas, los cuales circularán alrededor de lo que hoy se ha dicho en la Asamblea General; lo importante es cerrar las puertas a la guerra y buscar que el diálogo permita afianzar la paz, la seguridad y la gobernabilidad democrática en todo el planeta.

http://www.effeta.info/blog/2017/09/trump-amenaza-destruir-corea-del-norte/

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